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2016年高校毕业生是765万人,比去年增加16万人,而且中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量。青年的就业群体加在一起大约有1500万左右 。
然而中国的技工之稀缺。中华总工会一位负责人说,日本的技工在其整个产业工人队伍中的占比为40%,德国则高达50%;而中国的这一比例仅为5%左右。这说明中国的职业教育在整个国民教育体系中的分量,实在是太轻了。我们在说“知识改变命运”时,忘了技能也可以改变命运。而更重要的是,中国要在产业发展、技术创新方面赶上世界先进水平,不培养出千百万“工匠”是不行的。我们的国民教育在这方面应该有所作为。
一边是大学毕业生一职难求,一边是企业对技术人才求贤若渴,如果两者之间能够平衡,就既可以缓解就业难的社会问题,又能够解决企业用工的燃眉之急,无疑会是理想的状态。但问题就是那只是理想状态,现实的状况是大学校门挤破头,职业院校却问津者寥寥,于是就业难遭遇“招工难”的怪现象,就年复一年地接续上演,今年也不例外。
破解“就业难”遭遇“招工难”,从社会层面看,需要地区进行产业结构升级,劳动力输出地对打工者应进行完整的技术培训,职业院校要设置与大学生就业关系更密切、社会迫切需要的课程,及时有效地培养社会所需的技工人才。从个人层面看,要主动转变等级思想,改变以往认为职业教育是培养社会地位低、工人不如“铁饭碗”的旧观念。此外,企业也需要扶正用工理念。做到“以情结其心,以利固其志”,让企业以人为本,用“权利”留人。破解“招工难”和“就业难”并存的矛盾,政府要出力,社会要伸手,企业要出利,工人要出技,如此解决这个两难的矛盾就指日可待。
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